Acompañamiento en ajustes razonables

La psicóloga Fernanda ofrece un servicio especializado en el acompañamiento en ajustes razonables en diferentes contextos:

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• Educativo diseñado para apoyar a estudiantes neurodivergentes (autistas, atencionales divergentes TDAH, dislexia, altas capacidades intelectuales AACC, entre otras diversidades del aprendizaje) en su proceso de aprendizaje, promoviendo un entorno neurovalidante y respetuoso con sus necesidades individuales.

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• Laboral: Diseñado para colaborar con trabajadores neurodivergentes y sus entornos laborales, facilitando ajustes razonables personalizados que optimicen su bienestar en el empleo. Desde adaptaciones sensoriales hasta asesorías a empleadores en políticas de "neuroinclusión", cumplimiento legal (Convención ONU, Leyes locales) y formación de equipos.Y acompañamiento en autogestión laboral, con la solicitud de ajustes.

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Desde el paradigma de la neurodiversidad, este servicio busca valorar las diferencias neurológicas como parte de la riqueza humana, fomentando espacios dignos y con adaptaciones que favorezcan  el desarrollo pleno de cada persona neurodivergente.

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Fernanda trabaja en colaboración con las personas, familias, docentes e instituciones para implementar ajustes razonables y adecuaciones curriculares que permitan a la persona acceder a un espacio adaptado a las necesidades sensoriales, cognitivas y emocionales, y que se pueda acceder de manera equitativa y de calidad a los espacios. 

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Servicios
 

1. Acompañamiento escolar individualizado:

• Apoyo emocional y académico para estudiantes neurodivergentes.

• Desarrollo de habilidades sociales, emocionales y de autorregulación.

• Estrategias para mejorar la organización, atención y motivación en el entorno escolar.

2. Diseño e implementación de ajustes razonables:

• Adaptaciones en los espacios (escuela, trabajo) para garantizar la accesibilidad y participación activa de la persona neurodivergente.

• Modificaciones en la metodología de enseñanza/aprendizaje, evaluación y materiales didácticos.

• Colaboración con docentes, empleadores, familias  para crear entornos neurovalidantes y respetuosos.

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3. Adecuaciones curriculares:

• Personalización del currículo según las necesidades y ritmos de aprendizaje del estudiante.

• Enfoque en el desarrollo de fortalezas y talentos individuales.

• Promoción de un aprendizaje significativo y libre de barreras.

4. Asesoramiento a familias, docentes e instituciones laborales:

• Orientación para aceptar, entender y apoyar las necesidades de cada persona.

• Talleres y capacitaciones sobre neurodiversidad y neurovalidación equitativa.

• Estrategias para fomentar la colaboración entre la escuela y la familia.

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Enfoque principal

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• Respeto y valoración de la neurodiversidad como parte de la experiencia humana.

• Promoción de entornos equitativos, libres de discriminación.

• Trabajo colaborativo con familias, docentes, instituciones y estudiantes.

• Desarrollo de estrategias prácticas para el bienestar neurodivergente

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Dirigido 

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• Personas neurodivergentes que trabajen o estudien (autistas, atencionales divergentes TDAH, dislexia, altas capacidades intelectuales AACC, entre otras diversidades del aprendizaje).

• Familias que buscan apoyo para el proceso educativo.

• Instituciones educativas y laborales comprometidas con la inclusión y la diversidad.

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🌿 La psicóloga Fernanda se compromete a brindar un servicio profesional, empático y basado en evidencia, con el objetivo de transformar los entornos, en espacios donde cada persona neurodivergente pueda desarrollarse plenamente, respetando su singularidad y bienestar.